Paranóias de Mãe

Recordo que o meu filhote está no 2º ano do ensino básico... Não sei qual é o tempo que os meninos têm para realizarem as fichas de avaliação, mas creio que seja escasso, pois o meu filho queixou-se que não conseguiu fazer tudo, porque tinha acabado o tempo. Isto aconteceu na ficha de português e também na de Estudo do Meio, a professora deu-lhe mais uns minuto, nesta ultima, mas ele diz que,  não leu bem as perguntas, e não sabe se ficou certo.. Só na de matemática ele conseguiu fazer tudo dentro do tempo. Perguntei se ele tinha sido o único a não acabar dentro do tempo, e ele disse que houve mais meninos que também não acabaram. Eu até acho que ele faz as coisas de forma rápida...não sei o que pensar...mas fico preocupada!

Antes não se comemorava o Halloween nas escolas, agora é quase um exagero, com tantas coisas que se tem de fazer . E o chato é que é difícil encontrar no comércio as coisas que pedem na escola. Depois uns levam e outros não. Eu não consegui encontrar, e imagino que ele depois se sinta triste com o facto!

Em relação ao post anterior, consegui a resposta, e percebi, que afinal até era uma coisa simples e que mesmo sem saber estudamos o assunto. Só acho que o tipo de linguagem usada podia ser mais explícita. Partilho então… O tópico era: " Manipular e comparar dados para descobrir regularidades no funcionamento da língua ". . E   deciframento é: Isso não é mais do que: "por umas, tirar outras". Do género, perceber como se transforma o masculino no feminino, como se passa do singular para o plural, do presente para o passado, utilizando para isso vários exemplos. A partir dos exemplos, os meninos devem saber construir as regras . Vamos ver se ele conseguiu pelo menos nota positiva!

Pois é...chegou a fase das fichas de avaliação. Tenho-o ajudado nos estudos, porque felizmente tenho  tempo. É no português que noto que ele tem mais dificuldades, mas com paciência, insistência,  persistência, ele chega lá. Ele é muito precipitado nas coisas, a maior parte das vezes só responde certo à segunda vez, ou quando eu digo " achas mesmo?"   Ontem estávamos a estudar o singular, o plural e os géneros, e quando lhe pergunto o feminino do galo, ele responde: "então é aquela que vive com ele e tem os filhos". Eu queria fazer um ar sério, mas deu-me graça. Insisti, "mas como se chama a namorada do galo!?" ( Uso a palavra  "namorada" porque acho que ele assim percebe melhor). Ele hesitou e depois respondeu acertadamente.   Normalmente, a professora manda os tópicos da matéria mais importante para as fichas, e há um dos tópicos que eu não consigo desvendar a que matéria se refere. Eu deixo aqui, caso alguém me possa dar uma dica, agradeço im...

Tantas vezes que lhe digo para puxar as mangas quando vai lavar as mãos, mas parece que teima em se esquecer. E agora o tempo já não está para andar com as mangas molhadas!

Porque será que na leitura ele ainda não atinou principalmente com os sons:" lh", "nh" e  "ch" ? Tenho lhe feito algumas fichas e insistido...Eu não desisto, mas não está fácil!

O Sapo inspira-me pede para dizermos qual a tag que mais usamos e o que ela diz de nós. Eu acho que a tag que mais diz sobre mim, enquanto mãe, é preocupação, mas na verdade e segundo a barra lateral é "escola" a tag que mais uso. Em conclusão, o que posso dizer é que  a minha preocupação maior do momento é a escola. A vida escolar do meu filho e tudo o que a circunda!

Ontem dos TPC's que o meu filhote trouxe, houve um exercício que eu não o consegui ajudar. Não consegui descobrir qual a palavra, que umas letras trocadas, formava. Suponho que pela imagem, seja o nome de alguma flor, mas não faço ideia qual seja. É um exercício difícil ou é fácil e eu é que não estou a entender? Custou-me ele levar o exercício em branco, mas... 

A propósito do dia mundial da alimentação, ele trouxe uma ficha de Estudo do Meio para fazer. Tinha exactamente esta Roda dos Alimentos que está na imagem. Ele fez o trabalho com muito interesse, e fez-me outras perguntas relacionadas com a alimentação que não vinham na ficha. Ele que é um perfeito magricela, pareceu-me, depois deste trabalho motivado a comer mais dos alimentos que lhe dão força e energia. Hoje na escola, para comemorar este dia, vão fazer uma mega salada de fruta, onde cada aluno levava um determinado fruto.   É de louvar estas iniciativas nas escolas, da informação que é debatida alguma coisa vai com certeza ficar nas cabecinhas deles. Se há alguns meninos com peso a mais e que têm de mudar hábitos, deixando aquilo que tem muitas gorduras, o meu, tem de ser incentivado a comer, principalmente sopa!    

Visto que o tempo está quente, ele leva casaco e manga curta. A ideia é ele depois assim que ficar calor, tirar o casaco. Aliás eu digo-lhe isso. Mas, muitas das vezes,  quando o vou buscar à tarde, ele ainda tem o casaco vestido e com o fecho fechado até ao pescoço. E tem o cabelo todo molhado (diga-se transpirado). E fica toda a gente a achar estranho ele sair da sala de aula com o cabelo naquele estado. Mas será que nem uma  professora nem uma funcionária nem o próprio se dão conta que ele tem de despir o casaco!?    

No seguimento do post anterior, encontrei este vídeo, que achei interessante. Gostava que existisse a tradução em português, mas mesmo em brasileiro, vale, pela mensagem que passa.                                 Mostrei-lhe este vídeo e ele dizia: " que seca"! 

Como é que se incentiva uma criança à leitura, quando esta mesma criança, parece não estar muito interessada no assunto? Como é que faço para que e le goste de ler? Se e le gostasse, até já podia ler bem melhor do que aquilo que lê!

Hoje ele esteve no aniversário de um amiguinho, e eu estive tranquila. Antes eu ficava sempre preocupada. Acho que já me estou a habituar, ao facto de agora ele estar mais independente, e de já estar em lugares sem os pais. Está a crescer o miúdo!

Quando as contas eram até ao 20 ele usava uma régua e fazia assim os seus cálculos. Mas agora a dificuldade aumentou. Aquele raciocínio de dizer "8 mais 5 são 13 e vai 1" agora já nem se deve usar. Pergunto como foi que a professora ensinou e ele não sabe responder. Mas deve de haver uma maneira, eu só não sei é qual é! Se eu aprender posso ensinar-lhe. Já andei a pesquisar, mas não descobri nada que me ajudasse. Mas se alguém souber e me puder ajudar, ficaria muito grata. Obrigada! Post com direito a recorte :

Em relação à letra, muitas vezes ouço dizer que as meninas têm sempre a tendência a ter a letra mais bonita que os meninos, deve ser genético! Apesar de até concordar, acho que o meu rapaz já tem uma letra jeitosa! Mas também podem ser os meus olhos de mãe babada :)